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Inizia il lavoro di stimolazione rivolto alle abilità di base e ai prerequisiti per la primaria; i bambini vengono chiamati a svolgere attività di motricità fine, per imparare ad aver “confidenza” con la matita. area matematica inizia la conoscenza dei numeri, attraverso attività di vita quotidiana.
In questa sezione, si inizia il lavoro sulla fonetica, attraverso il jolly PHONICS.
Si sviluppano le prime conoscenze matematiche.
Il bambino ha occasione di avvicinarsi ai numeri. Raggruppare, ordinare, contare, inventare e progettare: questi verbi suggeriscono molti giochi che alludono alla matematica.
Dietro le favole narrate e le costruzioni di oggetti  può passare un contenuto matematico.
Continuano le attività di stimolazione, prevalentemente rivolte al gioco di ruolo, al gioco cognitivo e ai campi artistici.